本文摘要：由山西省高职高专语文课程教学指导委员会的组织撰写的《高职语文》教材2009年9月月出版发行以来，取得了广大师生的接纳和社会各界的赞誉。

由山西省高职高专语文课程教学指导委员会的组织撰写的《高职语文》教材2009年9月月出版发行以来，取得了广大师生的接纳和社会各界的赞誉。我国大学语文界泰斗、华东师大中文系教授徐中玉先生指出《高职语文》的出版发行在高等职业教育教材建设方面展开了大力有益的探寻，是一次新的开拓性尝试。《高职语文》在撰写思想上，一直坚决高职教育的能力本位观，以能力的培育造就科学知识的传授和素质的教导，更为侧重工具性、实用性和专业基础性。口语交际简单文学创作两大模块内容空缺了其他语文教材的众多剌补，反映了对语文功能的全面解读。

教育部高职高专人才培养工作水平评估专家、山西省高职高专人才培养委员会主任聂嘉恩教授评价：教材以高职学生职业生涯中必须的语文能力为依据，以提升学生日常生活中常常要中用的语言文字能力为目的，以古今中外的名篇为范例，以听说读写的训练居多线，流露出耳目一新之感觉，特别是在对学生的自学、工作与生活有贯彻的协助。《高职语文》主编李文锦讲解说道，我们淡化传统语文教材系统性特点，大胆突破学科本位倾向，使用模块化体例和梯度性内容来构架教材，独辟蹊径、自成一家。

教材以口语交际简单文学创作和读者喜爱三大互相独立国家成篇的模块包含，创立了崭新的教材体例。全国大学语文研究会会长、华东师大中文系教授谭帆指出，教材以语文技能培育和素养教导为宗旨，构成口语交际、简单文学创作和读者喜爱三大模块，与常规的大学语文教材显著有所不同。是一次有益的尝试。省内外一线教师广泛体现，教材模块明晰、内容简单、深浅高、可操作性强劲。

学生们广泛体现，教材内容非常丰富、情景生动、与职业市场需求关联紧密，很大地唤起了他们主动自学的兴趣，广阔了他们的视野，能引导他们南北教材之外的生活世界和文本世界里面去磨练自己。

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